今天到怡保体育馆值日,出席特殊教育的田径全国赛,并成为penjaga masa的一员。以下是我印象最深刻的画面:
1. 有一个类别的参赛者需要戴上眼罩,有领跑者带着他们往重点冲去。如果选手和领跑者的手没有同时握着同一个环,如果松手了就算被淘汰。
2.还有一组是四肢残缺,女子组只有三位参赛者,其中两位选手只有一只手。
残缺的人都还在跑,我是健全的人,是不是应该开始努力运动?
加油好吗?
今天到怡保体育馆值日,出席特殊教育的田径全国赛,并成为penjaga masa的一员。以下是我印象最深刻的画面:
1. 有一个类别的参赛者需要戴上眼罩,有领跑者带着他们往重点冲去。如果选手和领跑者的手没有同时握着同一个环,如果松手了就算被淘汰。
2.还有一组是四肢残缺,女子组只有三位参赛者,其中两位选手只有一只手。
残缺的人都还在跑,我是健全的人,是不是应该开始努力运动?
加油好吗?
刚刚与论文指导老师见面,老师点出了很多问题。
第二章的部分,老师点出我写得跟百度没两样,不应该只是列出得奖作品,而是应该归类初期和成熟期的生平,不是只是一味列出作者的事迹,要根据类别列出并写出论述。
第二章的结束要概述第三章的内容,好像预告那样,第三章才展开论述。
第三章的部分要斟酌题目,人物塑造方面需要分析人物种类,分析出来,直接法如何塑造人物形象。人物话语更要从语言下手,说出有关人物的语言如何突显他的身份。
老师也让我要加快速度,不要留到最后期限,预留一年的时间做全部手续,包括答辩。
讨论后要交上进度表和规划表,记得要填线上的进度表。
本来很想放弃了,但是看到朋友做五个小时的车去吉隆坡与导师见面,再用五个小时回家。我尚且不需要花五个小时的车程,所以更要趁机赶快做好。
在学校里,老师有分为行政与老师。
以前在师范学院,讲师告诉我们,现在越来越多华小老师不要当行政。以后就会有人代替华人当行政了。当时我只是觉得很震惊,觉得不关我的事。
正式进入教育界第八年,尤其是近两年,才发现行政重要却难做。虽然说行政有一定的权利管理老师和学生,可是也会面对权利无计可施的情况。行政需要配合教育部,计划学校活动、分配工作、教学等的活动。可是,出现突发状况时,活动延期,结果靠近了其他活动,几个活动挤在同一个月。如果你问我,我辛苦吗?我辛苦。我几乎每个活动都有牵涉在内,即使我不是带队老师,我也需要帮忙训练学生参加比赛。可是,学生喜悦的表情融化了我。我愿意多花时间给愿意领我情的学生。如果不听我的指示,那也不必来练习了,因为这样真的毫无意义。
可是成人世界不能这样。不听指示的人还可以反驳给予指示的人。一开始行政安排的活动,因为情况特殊,计划改变。同一个月里,老师们需要在两个星期六和三个星期日来学校。各种原因的斟酌下,活动没有改期,老师们怨声四起。
我在想,真的应该办阅读营吗?平时应付学校与江沙县教育局的活动,现在还要办校内的阅读营。这真的值得吗?几年前,听说这学校想要办阅读营。可是没办成。但是,现在有书本了,就剩下人力。阅读营真的值班办吗?我扪心自问:真的值得办。经历过阅读营的人都不会后悔。那一份静静却有一群人陪伴阅读的感觉,实在舒服。这也可以改变学生一生的阅读习惯。
很多时候,老师会不服行政。可是这些老师却不愿意当行政。怪不得讲师会告诉我们,如果华裔教师不当华小的行政,非华裔就会插手行政了。很多时候我们指指点点,却忽略了对方背负着众人的指指点点仍要匍匐前行,默默地做着他人看不见的工作,从微小的细节到眼见的大局,都要安排。当老师的好处是我只要做好我的部分就结束了,当领导却要知道每一个部分。要当好一位行政人员,真的不简单,尤其像我这种只是单一功能的电饭煲。
距离上一次的学校假期已经一个月了。
我的论文没有什么进展😨
我又要让老师失望了。
这几天假期我要读文献,还有写好研究对象的资料,要不然我就完蛋了。
失望+失望的话,恐怕老师要放弃我了。
我的导师没有催我,不像我闺蜜的导师,规定两个星期要见面一次。
导师没有催我,我的步履比蜗牛还慢。
看起来老师似乎对我不理不睬,但是我觉得这是老师给我自由发挥的机会,
就看我自己有没有发挥。
加油啊!不要放弃!
以后学生问我有没有完成硕士学业的话,我想要自豪地回答:“我读完了咯!”